書香氤氳處，智慧花開時。近日，大足區(qū)圖書館“閱伴灣”家庭伴讀計劃《閱讀陪伴成長——親子閱讀的常見誤區(qū)和應(yīng)對策略》主題講座在龍崗幼兒園圣璽府校區(qū)舉行。本次講座由區(qū)委宣傳部、區(qū)文化旅游委、區(qū)婦聯(lián)主辦，區(qū)圖書館、區(qū)龍崗幼兒園承辦。重慶市婦女兒童發(fā)展中心家庭工作智庫專家，“童閱中國”2025年度優(yōu)秀閱讀推廣人，書香重慶全民閱讀點燈人，重慶市少年兒童圖書館讀者服務(wù)部主任楊柳，以其深厚的專業(yè)積淀為現(xiàn)場家長帶來一場關(guān)于家庭閱讀的智慧盛宴。
講座伊始，楊柳以“什么是閱讀”為引，徐徐展開閱讀世界的美麗畫卷。她指出，從街頭巷尾的標(biāo)識解讀，到數(shù)字時代的屏幕瀏覽，閱讀已融入日常生活，孩子的閱讀教育應(yīng)當(dāng)突破書本的藩籬，在生活點滴中自然浸潤。隨后，楊老師強調(diào)家長要理解閱讀的認(rèn)知過程，從識字到聯(lián)想，引導(dǎo)孩子將閱讀符號與現(xiàn)實建立聯(lián)系，成為他們閱讀路上的引路人。
針對親子閱讀實踐中的常見誤區(qū)，楊老師進(jìn)行了鞭辟入里的解析：其一，功利化傾向。期待立竿見影的教育效果，卻忽視了閱讀需春風(fēng)化雨般的浸潤，家長應(yīng)當(dāng)讓孩子在書香中自然成長；其二，盲目跟風(fēng)書單。市面流行書單僅供參考，真正的好書應(yīng)當(dāng)契合孩子的認(rèn)知水平與興趣所在，家長要做用心的選書人，而非機(jī)械的執(zhí)行者；其三，閱讀類型單一化。局限于故事類或說教類書籍，實則應(yīng)當(dāng)廣采博收，讓孩子接觸多元的閱讀素材，開拓視野；其四，將閱讀簡化為識字訓(xùn)練。這種做法本末倒置，閱讀的本質(zhì)在于獲取快樂與智慧；其五，過早終止親子共讀。自主閱讀能力的獲得不意味著陪伴的終結(jié)，只要孩子需要，家長的朗讀聲就是最溫暖的成長伴奏。
講座尾聲，楊老師以經(jīng)典繪本為例，親自示范如何與孩子展開繪本共讀。她指出，親子共讀的精髓不在于知識的灌輸，而在于創(chuàng)造一段高質(zhì)量的陪伴時光，并強調(diào)持之以恒的重要性——方法可以優(yōu)化，但堅持才是關(guān)鍵。
整場講座既有理論高度，又具實踐溫度，為家長們撥開親子閱讀的迷霧，指明陪伴成長的方向。在熱烈的掌聲中，本期講座圓滿落幕，未來，圖書館將持續(xù)深化“閱伴灣”品牌建設(shè)，定期邀請專家學(xué)者舉辦家庭閱讀指導(dǎo)講座，為家長搭建學(xué)習(xí)交流平臺。
（大足區(qū)圖書館供稿）
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